jueves, 21 de marzo de 2013
miércoles, 20 de marzo de 2013
BRENDA PAJARO ALVAREZ. comentarios de cada tema
PLASTICIDAD CEREBRAL: esta hace referencia a los cambios que
ocurren en el sistema nervioso central, realizándose adaptaciones funcionales o
a nivel de estructuras para contrarrestar el impacto cuando haya presencia de
una lesión, puede que otras estructuras sanas asuman la función de la lesionada
esto se pudo ver en experimentos que se han realizado.
La recuperación va a estar determinada de factores de cada
persona como lo son la edad, área cerebral afectada y que tanto compromiso hubo
con la lesión, por lo que se trata de forma individualizada a cada persona
estudiando el impacto Que tiene cada uno de estos factores.
ES IMPARTO RESALTAR LA IMPORTANCIA DE ESTE TEMA,
PARTICULARMENTE ES IMPRESIONANTE QUE OCURRAN CAMBIOS PARA QUE NO SE PIERDA EL
QUILIBRIO A NIVEL DE NUESTRO SNC.
APRENDIZAJE MOTOR: son las experiencias que adquirimos a
través de la práctica, este se da por
etapas
·
Cognitiva: que se aprenden cosas nuevas pero hay
errores
·
Asociativa: hay errores pero con menos frecuencia,
y hay interacción con el ambiente
·
Autónoma: en la que no hay margen del error y se
pueden adaptar a cualquier medio.
TEORÍAS DE CONTROL MOTOR:
Teoría Refleja, Teoría Jerárquica, Teoría de la Programación
Motora, Teoría de Sistemas, Teoría del procesamiento distribuido en paralelo,
Teorías orientadas a Tareas, Teoría Ecológica
Estas
estudian las causas y la naturaleza del movimiento, y que este es controlado
por el cerebro
Estas
interactúan entre sí, siendo importantes cada una para la ejecución correcta
del movimiento humano
El
movimiento humano se da por la huella de memoria y la huella perceptual
Siendo la
primera la que inicie el movimiento porque está relacionada con la parte
sensitiva a diferencia de la huella perceptual, que como no está directamente
con la parte sensitiva no puede ser la que inicie el movimiento.
DESARROLLO
COGNITIVO:
La mas
reconocidas etapas del desarrollo cognitivo son las de Piaget, quien dice que
el niño pasa por una serie de etapas, dependiendo la edad y al capacidad del
intelecto del niño
·
Sensoriomotora: de 0-2 años hay imitación, y los
niños reciben información a través del uso de sus sentidos
·
Preoperaciona: de 2-7años interacción de los
niños con el medio ambiente y hay egocentrismo.
·
Operaciones concretas: 7-12 años resuelven
problemas de manera lógica y pensamiento más reversible
·
Operaciones formales: 12 años es el final del
desarrollo cognitivo hay mayor comprensión del mundo
DESARROLLO
INTEGRAL:
Este
es un tema muy interesante porque hace referencia al desarrollo del niño desde
el momento de la concepción, hasta el nacimiento.
Incluye
cada uno de los factores que pueden intervenir en el mal crecimiento del feto,
del bebe y la manera que se pueden prevenir anomalías.
Podemos
ver en este que es un parto anormal y las causa de este, los elementos que se
utilizan comúnmente como lo son el fórceps y las ventosas que estos dos
elementos ayudan a la salida del bebe del canal vaginal
Los partos normales que son aquellos donde no
se ve alteración de las etapas
PRINCIPIOS FÍSICOS Y MATEMÁTICOS QUE ORIENTAN EL MOVIMIENTO:
Estos
estas centrados en tres leyes presentadas por isacc newton
·
Ley de la inercia: el movimiento se da por
fuerzas externas actuando sobre nuestro cuerpo
·
Ley de la fuerza: cuando se aplica una fuerza al
cuerpo hay aceleración que va a ir en la misma dirección en que se aplicó la
fuerza.
·
Ley acción reacción: toda fuerza que es aplicada
a un cuerpo va a tener una fuerza que va en sentido contrario
Brazos
de palanca:
·
El fulcro:
·
Aplicación de la fuerza
·
Brazo de resistencia
·
Brazo de fuerza
Un
brazo de palanca puede favorecer la fuerza o la amplitud del movimiento
Varían
en los grados dependiendo de la ubicación de cada uno de los componentes
anteriores.
INFORMACIÓN SENSORIAL, PERCEPCIÓN Y MOVIMIENTO:
Atreves
de los sentidos estamos en contacto con el medio que nos rodea
Son
6 sentidos:
·
Vista
·
Gusto
·
Olfato
·
Tacto
·
Oído
·
Equilibrio
Percepción sensorial: el organismo
recibe y codifica la información que recogemos del medio que nos rodea, a
través de receptores sensoriales,
llegando hasta el cerebro para ser organizada e interpretada.
ESTEROGNOSIA: reconocimiento de
objetos con los ojos cerrados
BAROGNOSIA: reconocimiento del peso
del objetos
GRAFIESTESIA: reconocer lo que se
escribe sobre el cuerpo, se hace con ojos cerrados.
PRAXIAS: capacidad de realizar los
movimientos aprendidos
APRAXIAS: ausencia de praxia.
martes, 19 de marzo de 2013
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